保存期限

那天看雲門2，編舞家黃翊那麼說著：世上的人事物都有所謂的保存期限，有時候過了那個保存期限以後，你怎麼做也做不來了。趁著現在我還年輕，我要自己跳我編的舞，趁這個保存期限還沒過的時候，留下一些記錄。 人生，似乎就是這麼掙扎來著。今年已屆滿28，距離30歲還剩兩年光陰，到現在說到這還是有點不習慣。好像自己還沒有準備好去迎接這樣的一個年紀的劃分，自己心態還是年輕的啊！自己總是那麼告訴自己，卻又怎麼的不爭氣地去投降於某些事情，好比健康好比抽煙這些小事，亦或是揮霍青春這樣的勇氣，我是怎麼做也做不來了。所謂的不認老，大概就是這樣說的吧？ 整理28歲這個年，我遇到的最大改變是我走上教育一途，人生就是所謂這樣的驚喜，一直以為自己對於教育不着邊，卻也開始喜歡這份工作。它緩衝了我對職場上的疲乏與倦怠感，將我想要傳遞的一些想法，有了出口。我總希望自己這樣非傳統體制下的人生，可以告訴學生一些不一樣的思維。好比自己要喜歡自己，要相信自己並且勇敢追求夢想。我從來不覺得現實就必須消磨夢想或是興趣，也許路會有一點辛苦，甚至會比一般人在求學過程中繞了更多的彎或是走了更多路。但這些收獲都是在之後才慢慢聯繫並且串聯一股非常棒的資歷背景，他幫助了我後來在社會上找工作的時候，總比一般人來的更順利。或許在這樣的一個環境中，學歷變成一個基本的基準點，憑藉著其實就回歸到你的能力與否？你比別人更早去選擇你的興趣，相對的，這樣的工作機會也可以更加穩定了。 我也以自己的專長順利地得到教育一職，這個是那個從小不愛唸書愛畫畫的我，始料未及的吧？ 當然，我也從這些孩子的身上得到了一些出口與改觀，以前在求學的時代，我們常常希望自己可以透過一些競賽，去得到一些優異的表現。自己也尋着這樣的模式，來肯定自己。直到後來當了教育工作者，有幸得能夠協助學生們的美術比賽，把自己過去的經驗回想出來，並且揣測評審的喜好。第一次的指導就獲得好成績，自己也非常感動，那種感動來自於進一步的確認自己的目標沒有走錯，同時自我的能力已經提升到可以去教育那些和我有同樣興趣的孩子們。而後更培養自己的耐心，我 們在工作上隨著時間一路以來往往忘了那個最初的自己曾經有多麼生澀多麼愚笨，覺得工作上或是生活上的一些問題本當理所當然地去被解決，所以對於菜鳥新進提出的問題往往感到不可思議。但後來自己親自到學校任教，學生們的問題包羅萬象，你從訝異到司空見慣，因為你知道他們不是故意去提問或是裝作不知道，而是每個人的生長背景都不相同，好比我一直認為每個人到了學生時期應該都會縫紉，那是最基礎的生活本能。但有可能這個小孩從小都是交由媽媽去處理大小事，他沒有必要去刻意學會這項本能，有需要才會生出解決的方法。所以，好比這樣的衝擊問題一項項的在我課堂上屢屢發生，之後也磨煉了自己的耐心，並且告訴自己，沒有什麼事情，是理所當然的，也沒有什麼生活上的能力都是與生俱來的。 每個階段都有一個全新的自己，那來自於過去的累積與淬煉造就了現在的你。每一個過程過了就過了，堅持也並非好事，只要自己在新的階段一樣扮演出精彩的角色，我想那就夠了。